(Disarikan dari Kitab Tadzkirotus Sāmi‘ wal Mutakallim karya al-Imām Badruddīn Ibnu Jamā‘ah asy-Syāfi‘ī)
Imam Ibnu Jamā‘ah menjelaskan bahwa guru yang tinggal dan mengajar di asrama atau madrasah memiliki tanggung jawab besar. Maka dari itu, ia harus memiliki sifat dan adab yang terpuji, baik dalam ilmu maupun akhlak.
Berikut beberapa kriteria guru yang ideal:
1. Berilmu, berwibawa, dan berakhlak mulia
Guru hendaknya memiliki kedudukan terhormat, berilmu luas, beragama kuat, berakal sehat, disegani, dan memiliki kehormatan diri. Ia dicintai oleh orang-orang mulia dan memiliki kasih sayang kepada para murid, terutama yang lemah atau baru belajar.
2. Adil dan bijaksana
Guru yang baik mampu berlaku adil terhadap semua santri: mendekatkan yang sungguh-sungguh, mendorong yang rajin, menjauhkan yang banyak bicara sia-sia, serta menghormati para pencari ilmu dengan sungguh-sungguh.
3. Rajin mengajar dan bersemangat menebar manfaat
Ia tekun dalam mengajar, disiplin dalam waktu, dan selalu berusaha memberikan manfaat kepada murid-muridnya dengan ilmu dan keteladanan.
4. Menjaga wibawa dan tidak banyak keluar (asrama) tanpa keperluan
Imam Ibnu Jamā‘ah menasihati agar guru yang tinggal di madrasah tidak sering keluar tanpa kebutuhan. Terlalu sering ke luar dapat mengurangi kewibawaannya di mata murid dan masyarakat.
5. Menjadi teladan dalam ibadah
Hendaknya guru rajin shalat berjamaah di masjid asrama agar para santri meneladaninya dan terbiasa menjaga jamaah.
6. Menetapkan waktu khusus untuk membimbing santri
Disunnahkan bagi guru untuk memiliki waktu tertentu setiap hari, di mana para santri bisa datang membawa buku pelajaran untuk memeriksa bacaan, memperbaiki kesalahan, dan memahami perbedaan pendapat atau redaksi dalam kitab. Dengan begitu, mereka belajar dengan yakin dan tidak ragu.
7. Jika memiliki pembantu guru (mu‘īd), hendaknya dari kalangan shalih dan sabar
Guru pembantu atau asisten harus berasal dari kalangan orang shalih, sabar terhadap akhlak santri, rajin membantu mereka memahami pelajaran, dan mendahulukan kepentingan penghuni asrama sebelum urusan lainnya.
8. Membimbing santri sesuai tingkat kemampuan mereka
Guru hendaknya menyesuaikan tuntutan dan latihan kepada santri menurut tingkat kemampuan dan pemahamannya. Yang sudah tinggi ilmunya diberi ruang untuk berpikir dan meneliti, sementara yang pemula dibimbing sesuai kapasitasnya.
Imam Ibnu Jamā‘ah menegaskan bahwa guru adalah ruh dari kehidupan ilmu di asrama. Maka, keikhlasan, keteladanan, dan kedisiplinannya menjadi penentu keberhasilan para santri.
Ma’had Sabilul Qur’an (MSQ), 19-10-2025
Abu Musa, Agus Fadilla Sandi